ילדים עם תסמונת דאון. הזדמנויות להסתגלות חברתית. חלק 2

תוֹכֶן

  • להתמקד בחוויית הבינלאומית
  • אנו משתמשים בשיטות למידה חדשות
  • פרופיל מיוחד
  • יחסים עם הורים, עם עמיתים
  • אחרי בית ספר
  • ניסיון משפחתי


  • ילדים עם תסמונת דאון. הזדמנויות להסתגלות חברתית. חלק 2


    להתמקד בחוויית הבינלאומית

    אחד מבוא הזמן שלנו הוא התקדמות מדהימה בפיתוח ו
    יישום מעשי של שיטות חדשות של הוראת ילדים עם פיגור
    פיתוח מנטלי.

    קודם כל, זה

    «סיוע פדגוגי מוקדם»
    ילדים אלה מלידה ל -4 - 5 שנים (והוריהם) והוזכרו לעיל «חינוך משולב» - חינוך והכשרה של ילדים אלה ב
    גני ילדים ובתי ספר בסביבה מתפתחת בדרך כלל
    כוח אדם.

    הורים ומורים החלו להיות מודעים יותר
    בחורים כאלה באהבה, תשומת לב, קידום; הם היו משוכנעים כי אלה
    ילדים יכולים, כמו גם אחרים, עם תועלת ללמוד בבית הספר,
    פעיל להירגע ולהשתתף בחברה.

    אחת ההשלכות
    התקדמות כאלה במדינות מתורבתות היא שכל הילדים
    תסמונת דאון הוא גדל במשפחות, ולא במוסדות מיוחדים
    מחוץ לבית.

    רבים מהם לבקר בבתי ספר רגילים שבהם לומדים לקרוא
    לִכתוֹב. רוב המבוגרים עם תסמונת דאון יש עבודה, למצוא
    חברים ושותפים יכולים להוביל מלא ועצמאי למדי
    החיים בין אנשים רגילים. המדינה שלנו - בזמן בתחילת נתיב זה.



    אנו משתמשים בשיטות למידה חדשות

    הצמיחה בפופולריות של תוכניות טיפול פדגוגי מוקדם היא בשל
    את התוצאות של יישום שלהם. מחקרים השוואתיים הראו זאת
    ילדים שאיתם הם עסקו בתוכניות כאלה, לפי זמן ההגעה
    בגן ובבית הספר ידע כמה יותר מאלה שהם לא
    לגעת.

    ילדים רבים החלו לבקר בבתי ספר מקומיים רגילים שבהם הם לומדים
    בציונים כלליים על תוכניות בודדות. לדברי מחקר,
    כל הילדים מראים את ההתקדמות הטובה ביותר בחינוך במונחים של אינטגרציה.

    להיות בין עמיתים מפותחים אופייניים, ילד מיוחד מקבל
    דוגמאות לגיל רגיל, מתאים. מבקר בבית הספר
    במקום המגורים יש לילדים אלה את ההזדמנות לפתח
    יחסים עם ילדים החיים הסמוך. ביקור כרגיל
    בתי הספר הוא צעד מפתח לקראת שילוב לחיים של חברה מקומית
    אגודות בכלל.

    ילדים עם בינוני ואפילו עם הפרות חמורות ללמוד לקרוא
    כתוב, לתקשר איתם סביב אותם "בָּרִיא" אֲנָשִׁים. הם נתפסים
    מיומנויות אלה הם לא בגלל שהם נותנים כמה

    «רפואה», ובגלל,
    כי הם לימדו את מה שאתה צריך, כאשר אתה צריך, וכך, כפי שאתה צריך.

    ב
    המדינה שלנו גם יוצר את מרכזי סיוע פדגוגי מוקדם
    ניסיונות לחינוך משולב ילדים כאלה מתחילים. ב 1998
    משרד החינוך של רוסיה המליצה שימוש נפוץ
    פדג מוקדםילדים עם תסמונת דאון. הזדמנויות להסתגלות חברתית. חלק 2סיוע אוהי לילדים עם חריגות בפיתוח «צעדים קטנים», מחברים: מ '. סנט פטרסבורג, ר '. Trilor.


    פרופיל מיוחד

    אי אפשר לומר כי ילדים עם תסמונת דאון הם ממש מאחוריהם
    פיתוח כולל ולכן צריך רק בתוכנית פשוטה.
    יש להם מסוים

    «פרופיל של teamee» עם אופייני חזק
    הצדדים האחרונים.

    ידע של גורמים שמקלים או להקשות
    למידה מאפשרת למורים טוב יותר לעשות תוכניות ולבחור
    משימות, ועוד בהצלחה לעבוד על יישומם.

    לכן,
    אינטליזן, המאפיין «פרופיל של teamee» ו
    קבלות פנים מוצלחות בהוראת ילדים עם תסמונת דאון, יחד עם
    יכולות בודדות, תחביבים ותכונות של כל אחד מהם
    יֶלֶד.

    חינוך של ילדים עם תסמונת דאון מסתמך על נקודות החוזק שלהם:
    תפיסה חזותית טובה ויכולת למידה חזותית,
    כולל היכולת ללמוד ולהשתמש שלטים, מחוות ויזואלי
    מדריכים; היכולת ללמוד טקסט כתוב ולהשתמש בו;
    היכולת ללמוד מהדוגמה של עמיתים ומבוגרים, תשוקה
    להעתיק את התנהגותם; היכולת ללמוד על חומרים
    תכנית הלימודים הפרטית ומערכות מעשיות.


    יחסים עם הורים, עם עמיתים

    ילדים רגשית עם תסמונת דאון לא שונים שלהם
    בני אדם בריאים. בשל מוגבל יותר מאשר

    «רגיל» יְלָדִים,
    מעגל תקשורת, ילדים עם תסמונת דאון מחוברים יותר להורים.
    יחסים ידידותיים עם עמיתים מיוחדים לילדים כאלה
    ערך. מחקה אותם, ילדים עם תסמונת דאון יכול ללמוד איך להוביל
    את עצמך במצבים מקומיים איך לשחק איך לרכוב,
    אופניים.

    על מנת להקים יחסים חיוביים, ידידותיים בין
    ילדים עם מוגבלות ובדרך כלל מתפתחים עמיתים
    נערכו תוכניות לתמיכה הדדית וחסות של תלמידים ומעורבות
    ילדים עם מוגבלויות בפעילויות מחוץ לבית - ספלים, חלקים וכו '.

    בְּתוֹך
    תוכניות תמיכה הדדית בדרך כלל פיתוח ילדים עזרה
    ילדים נכים לבצע משימות, להתכונן «לִשְׁלוֹט»,
    להשתתף בפעילויות אחרות בכיתה חילוץ ואירועים
    ד"ר.

    זה חשוב בעיקר עבור «בָּרִיא» ילדים כי זה יוצר
    סביבת למידה חיובית לכל הילדים. הניסיון מראה זאת ילדים עם תסמונת דאון. הזדמנויות להסתגלות חברתית. חלק 2בְּדִיוּק
    כך אושרה את העדיפות של ערכים אוניברסליים, ללא תשלום
    פיתוח אישי, אזרחות, סובלנות הוא גדל,
    כבוד זכויות אדם וחירויות.


    אחרי בית ספר

    במדינות דמוקרטיות, צעירים רבים עם תסמונת דאון
    לאחר סיום הלימודים, החינוך המקצועי העיקרי,
    במידה מסוימת או אחרת המקביל לאינטרסים שלהם והזדמנויות. זה
    מאפשר להם למצוא עבודה במגוון רחב של אזורים.

    הם יכולים
    עבודה כעוזרי מחנכים בגני ילדים, עוזרים בינוניים
    אנשי רפואה במרפאות ומוסדות חברתיים
    עבודה טכנית שונים במשרדים (במיוחד בשלטון עבודה
    במחשב), עבודה במגזר השירות - בתי קפה, סופרמרקטים
    קטעי וידאו, כמו גם לשמור על פעילות מקצועית נוספת.

    ישנם מקרים כאשר אנשים עם תסמונת דאון עוסקים ביצירתיות ב
    אמנות, מוסיקה, כוריאוגרפיה, תיאטרון וקולנוע.
    בשנת 1997, השחקן עם תסמונת דאון פסקל דוכן קיבל על קאן
    הפסטיבל הראשי הפרס לביצוע התפקיד הגברי הטוב ביותר!


    ניסיון משפחתי



    «ברווזון יודע איך לעוף, ואני - לא. יש לו כנפיים, ואין לי.
    יש לו אף ארוך, ויש לי קצר. ברווזון יודע איך לשחות גם לי
    אני יכול לשחות. ברווזון טוב וחביב. איך הוא נראה? אני כבר אמרתי,
    שיש לו אף ארוך. הוא צהוב בתוך הספק. לְהַנִיחַ,
    אני הולכת ליער, אני גדל באף ארוך, הנוצות גדלות, אני
    אני מקבל צהוב בקרפינקה, יש לי כנפיים, אני יכול לעוף
    Nebu! ואני - ברווזון!»

    מאמר זה בנושא «אני - כאילו החיה, בתנועה» פורסם
    הבת שלנו אמונה, סטודנט מחלקה 7. זה נראה נווהילדים עם תסמונת דאון. הזדמנויות להסתגלות חברתית. חלק 2הישג רשימה עבור
    גבר ב -15 שנים, אבל לא בשביל מי התסמונת למטה.

    אבחנה זו הוחזרה לבית החולים ליולדות, כמעט מיד לאחר הלידה,
    מאשר במשך זמן רב צנחה אותנו עם אשתי בחבורה של חוויות כבדות. את כל
    שמחה וחגיגה מלידה של ילד הסתובב החוצה.

    מנחם אותנו שנה לאחר מכן על הקונגרס האירופי של ארגונים
    הורים שילדיהם נולדו עם תסמונת דאון. ראינו את העיניים
    ההורים האלה, רגועים וביטחון מסתכלים לתוך העולם, ו - עם אור
    אהבה ושמחה - על הילד שלנו.

    למדנו את שמו של מבט זה - «מְגָרֶה», השראה על החיים והפיתוח. לפני כן
    חיפוש עצבני מידע, טיפים כמו «רק לטפל בה» ו
    מקווה העובדה כי האבחנה היא שגויה עבורו אתה יכול להסתיר למרות
    לזמן.

    עם ההצלחות הראשונות של אמונה, שמחת התקשורת הופיעה, ובהדרגה אנחנו
    הם עצמם למדו «זוהר» עיניים על בתה. למד לטפל K
    ילד - אל עצמו ואחרים - עם ציפייה להצלחה, למדו כיצד ליצור «פיתוח סביבה», מה, כמובן, לא קל בחיינו.

    היה לנחם אותנו לפני, כאשר היא נולדה, זה המאמר העתידי
    רשימה ארוכה של הישגים, כולל האחרון - שיעורי ריקוד בסגנון
    פלמנקו ואימון בסעיף בדמינטון? אני חושב שכן.

    היה מרגיז את כל הקשיים האלה - «מחסומי», אשר אנחנו כרגילים
    להתגבר על חיי היומיום, צ 'ינג כי לעקוף
    פתאום, כאשר אתה פוגש את עמיתיה ואת עמיתים, הרבה יותר
    מיומן ועצמאי? לבסוף, אותם מאמצים כי כל המשפחה,
    כולל קרובי משפחה הקרובים ביותר, החלים על הפיתוח והחינוך שלה? לֹא
    לָדַעַת...

    הפכנו אחרים - חזקים יותר, אמיצים ומבוגרים יותר.

    אבל עדיין להיות צעיר יותר קריאה עצמית, יצרנו ארגון
    הורים - האגודה «תסמונת דאון», כדי להגן על זכויותינו
    ילדים, כמו אותם הורים עושים את אותו הדבר במערב, ולהעביר עוד יותר
    ניסיון כללי.


    em.

    קרא התחלה

    Leave a reply