היפראקטיביות, המתבטאת במחסור בתשומת לב ובהתנהגות אימפולסיבית, היא הפרעה, במידה מסוימת המשפיעה עד 20% מהילדים בבית הספר היסודי. עם זאת, מצב רפואי זה מוכר עדיין לא על ידי כל הרופאים והפסיכיאטרים.
תוֹכֶן
היפראקטיביביות – זוהי באמת הפרעה רפואית
אבחון זה הוכר רשמית על ידי הרפואה הראשית,
פסיכיאטרי וחינוכי ארגונים ברחבי העולם.
תסמונת תשומת לב וגירעון היפראקטיביות - זוהי אחת הטפסים
תפקוד למוח מינימלי. לתסמונת זו יש ביולוגית
טֶבַע. מחקרים מראים כי הוא מבוסס על חוסר איזון
משדרים כימיים – נוירוטרנסמיטרים – ב מוֹחַ יֶלֶד.
ישנם דעות שונות על הגורמים של היפראקטיביות.
אלה יכולים להיות גורמים גנטיים, תכונות מבנה ו
תפקוד המוח, פציעות גנריות, זיהומיות
מחלות שהועברו לאישה בהריון או לילד עצמו
החודשים הראשונים של החיים, ולא.ד '.
הסימפטומים העיקריים של היפראקטיביות הם חוסר תשומת לב,
חוסר יכולת להתמקד במשך זמן רב, אימפולסיביות
לְהַבטִיחַ. אנשים היפראקטיביים יש בעיות בכמה היבטים
חיי היומיום, במיוחד באזורים הדורשים מאורגנים
רגשות של זמן.
היפראקטיביות היא לא תוצאה של חינוך רע
מתי ילד היפראקטיבי
קופץ מחוץ למקום במהלך השיעור ומתחיל ללכת בכיתה, זה לא
בשל העובדה שהוא לא לימד איך להתנהג. רק הוא לא יכול
לשלוט על הדחפים שלהם. הוא נוטה לפעול על הראשון
דחף תחת השפעת הרגשות החיצוניים. קשה לו זמן רב לשבת
ללא תנועה, לא להגיע, לא לדבר, לעתים קרובות הוא כואב ונופל
אובייקטים שונים דוחפים עמיתים ולא.Ns. ואחד קפדני
דיסציפלינות להתגבר על היפראקטיביות לא מספיק.
למעשה, חינוך קפדני מדי, ממש עד ענישה
ילד לחוסר האפשרות של שליטה עצמית, לעתים קרובות יכול רק לחדד
תסמיני היפראקטיביות. אם לילד יש צורך גבוה
פעילות מוטורית, אין הגיוני לדכא אותו. טוב יותר לנסות
לגעת בו להתיז את האנרגיה המקובלת: עושה
ספורט, ריקודים ומשחקים נעים. נחישות מתח רגשית
גם נמוך יותר.
היפראקטיביות משפיעה באותה מידה הן בנים והן לבנות
למרות הדעה השוררת כי hyperactivity הוא בדרך כלל,
רק בבנים, בנות רגישות באותה מידה
היפראקטיביות ולהראות את אותם תסמינים.
היפראקטיביות נשמר לעתים קרובות בבגרות
יותר מ -70% מהילדים היפראקטיביים נשארים היפראקטיביים ובהתבגרות
כי אולי אולי במידה פחותה. וכמעט 50% מהילדים
תסמונת זו נשארת בבגרות. ל גיל ההתבגרות
היפראקטיביות מוטורית בדרך כלל עוזב, אבל חוסר יכולת
למידה, חוסר תשומת לב, חוסר יכולת להתמקד
רוב הילדים נשמרים.
ילדים היפראקטיביים מאומנים במלואם
אז ילדים למידה טובה יותר איפור צריך להיות
פעיל במהלך השיעורים. במקביל נראה כי המוח שלהם
לעבוד רק כאשר הגוף נע. הם אוהבים ביותר
שיעורי הדרכה, שבמהלכו אתה יכול לעשות משהו,
לבצע ניסויים חזותיים וניסויים, לבנות מודלים, וב-
מתמטיקה, למשל, לקרוא בחשבונות. במהלך שינון
מידע שהם בדרך כלל לגעת או להעביר כל אובייקטים, ולא
זה עוקב אחריהם להתערב.
ילדים היפראקטיביים יכולים להיות מוכשרים מאוד ומוצלחים
כמראה מחקרים שנעשו לאחרונה, ילדים היפראקטיביים יש, ככלל, רמה גבוהה יותר בִּינָה,
מאשר ילדים אחרים. ולעתים קרובות מתברר שהילד אינו מסוגל
נקו את ספר הלימוד בידי יותר מ -10 דקות, לזמן קצר זה
אני מצליח לזכור בעל פן שלם שיר.
לילדים אלה יש גם יכולת נדירה להביע את רגשותיהם
לשלוט על עצמך על ידי תנועה. לעתים קרובות הם הופכים
שחקנים מוכשרים, רקדנים או ספורטאים. הוא האמין בכך
היפראקטיביות נצפתה באנשים מפורסמים רבים בשנים האחרונות,
כולל מוצרט, אלכסנדר מקדונית, אברהם לינקולן, ברנרד
הצג, אלכסנדר פושקין, דוסטוייבסקי, ניוטון, תומס אדיסון,
אלברט איינשטיין, פאבלו פיקאסו וסלבדור דאלי.
