הילד הסובל מן daltonism דורש גישה שונה לחלוטין מאשר ילדים אחרים. אחרי הכל, הוא לא יכול לבצע בדרך כלל מבני בית הספר ואת הסיכונים להפוך לאף על עמיתיו, אשר לעתים קרובות אכזרי באופן בלתי סביר. כדי לעזור לילדים כאלה צריכים לדעת את התכונות שלהם.
תוֹכֶן
ג'סטין הקטן מצייר במחברת העבודה. המשימה אומרת, לסמן את הכדורים האדומים בעיפרון. אבל בשביל ג'סטין, כל הכדורים נראים ירוקים. הוא מציין בחריצות סימן ביקורת וגרין ואדום. המשימה נעשית לא בסדר. מורה כותב גיר צהוב על לוח ירוק. ג'סטין כמעט אינו מבחין בצבע האותיות מרקע. הוא ביישן, שואל, לעתים קרובות מקבל ציונים רעים.אנדי אוהבת לקרוא בקול רם בכיתה. עם זאת, היום הוא מסרב לקרוא את המורה. כי הטקסט שנכתב על ידי אותיות סגולות על רקע כחול.
עבור ילדים אלה, אדום, צהוב, ירוק, כתום - רק מילים. הם תופסים את הצבע אחרת. כ -10% מהבנים סובלים מדלוניזם, ואילו רק במחיר חצי של בנות חסר חזון צבע מלא. זה הגירעון הגנטי בדרך כלל הולך מן האם לבנו ובדורות הבאים. יש תפיסה מוטעית כי אלה הסובלים daltonism לראות הכל בשחור ולבן, כאילו העולם עבורם הוא טלוויזיה בשחור לבן. אבל זה לא נכון. מקרים כאלה הם נדירים ביותר. רוב הילדים - Dalconikov לראות צבע, אבל הם שונים לחלוטין עבורם מאשר שאר האנשים.
שני סוגים של תאים בעין תופסת אור - קונוסים ומוטות. קונוסים אחראים לחזון הצבעים שלנו. הם רגישים צבע אדום, ירוק כחול. ילדים הסובלים מדלונליזם חסרים את התפיסה של אחד, שניים או שלוש הקונוסים. אלה שרואים כל צבע של הקשת יכול להבחין יותר מ -100 גוונים. אבל ילדים סובלים ילדים מתמודדים עם לוח נוסף. הם רואים רק כמה צבעים.
מאז דלטוניזם מונע את ההסתגלות החברתית של הילד, ההורים והמורים צריכים לדעת את התכונות של הילדים האלה. צבעים משמשים ככלי תקשורת, גם כאשר למידה מתמטיקה ומוסיקה. כל חוברת עבודה כוללת טבלאות המבוססות על צבע. ילד שאינו מבחין בצבעים פשוט לא יוכלו לשלוט בחומר. אם הילד לא לאבחן את דלונליזם בזמן, אז זה לגמרי לא נכון לגמרי בבית הספר. הוא מואשם בחוסר תשומת לב, לא ריכוז, עצלות, בעוד ילד בכל אלה «חטא» בהחלט לא אשם.
אם ההורים בבית הילדים «לֹא מַקשִׁיב» דלטוניזם חשוד - הם צריכים להראות לילד לעושת העיניים של ילדים. אופטלמולוג, בתורו, יאשר או לחסל את דלונליזם.
