למד ילד עם שיתוק מוחין או בבית הספר התמחות מיוחדת? עבודה וקריירה של אנשים עם מחלה חמורה. תשובות לשאלות אלה ואחרות קראו יותר במאמר.
תוֹכֶן
קבלת חינוך
למרבה הצער, לא כל בתי הספר התיכוניים מוכנים לקבל
ילד עם שיתוק מוחין. אבל שיעורים ניסיוניים, שם יחד עם הרגיל
ילדים לילדים עם מוגבלויות לומדים ועדיין קיימים.
בעיקרון
הם נמצאים בבתי ספר פרטיים, שם מספר התלמידים הוא הרבה
פחות מאשר בתפזורת, והיכן המורה קל יותר לבחור את התוכנית
למידה לוקח בחשבון את המאפיינים הפרטיים של כל ילד.
אם הפרעות מוטוריות פעוטות כל כך מבוטא כי
לאפשר לו לנוע באופן עצמאי ולהשאיר את הכישורים
שירות עצמי, ראוי לחשוב על הלמידה בבית או בבית הספר העלייה למטוס.
למידה בבית
למידה בבית יש מעלות וחסרונות.
עם זאת, אי אפשר להבין את כל השלמות
כמובן, בכרגיל, היכרות, הילד מרגיש
ביטחון ואבטחה. ואת העבודה הפרטית של המורה עם התינוק
מאפשר לך לשלם עבור תשומת לב מרבית ובקרה בזהירות
תהליך של מאסטרינג החומר.
יחסי אנוש, להיות רק במעגל משפחתי או בקריאת ספרים.
חינוך אחד על אחד עם המורה מקבל ילד חולה
תקשורת קשורה עם עמיתים. בתנאים כאלה, התהליך
סוציאליזציה מאט באופן משמעותי, ורבים בבעיות
יחסים עם הסביבה ונותרים לא פתורים.
אימון בבית הספר הפנימייה
שיטה זו של קבלת החינוך מאפשרת לך לחסל את הבעיה
אני רוצה להביא כדוגמה למילה אחת הבוגרים של זה
איכשהו בשיחה הוא אמר:
בידוד חברתי. בפנימייה, הילד לא רק מקבל נפוץ
ידע, אלא גם לומד מיומנויות עבודה, ומומחים מנוסים לבלות
אירועים מכוונים לאוריינטציה מקצועית. בזמן
עזרה של defectologists, רופאים, מדריכי LFC עושה לא רק
לחסל הפרות רבות שנגרמו על ידי המחלה, אלא גם מתכוננים
פעוט לפגישה עם העולם החיצון.
פנימייה. נכון לעכשיו, זהו מתכנת מוכשר, מנהל
חברת פרסום מוצלחת.
אני אסיר תודה להורים לשים אותי בבית הספר הפנימי. בְּדִיוּק
שם למדתי עצמאות. אם הם לא עשו זאת, לא
היה מה שיש לי עכשיו».
עם זאת, ההורים לא צריכים להיות מכוונים ללמד את התינוק שלהם
רק מורים מנוסים יוכלו לכל חוכמות החיים. מוקדם יותר
האירועים הכלולים התחיל, כך יהיה קל יותר את התהליך
הסתגלות למציאות שמסביב. ואת הכישורים היסודיים
יש לנסות לשירות עצמי להחדיר לילד לפני תחילת
גיל בית ספר.
אנו לעקוף ללא אנשי מקצוע?
כמה אמהות ואבות מעדיפים להעלות את ילדיהם עם שיתוק מוחין
בתים, לבד. עם זאת, עזרה אמיתית לילד יכול להיות שניתנו
רק בכפוף לשיתוף פעולה של מומחים שונים.
חוץ מזה,
מרכזי שיקום רבים מצוידים במיוחד
אולמות ספורט, להירגע
חדרים, בריכות ואימון
במוסדות כאלה, לא רק דיסציפלינות משותפות, אלא גם
עסוק נוסףואני, מכוון לתיקון ושיפור
פיתוח פסיכומוטור, טיפול בדיבור וסיוע פסיכולוגי,
מנוחהפונקציות מנוע. וחוץ מזה - יומי
שליטה רפואית.
עבודה וקריירה
אנשים עם צורה אור של שיתוק מוחין יכול לשלוט התמחויות רבות. זה
קודם כל, מקצוע העבודה הנפשית: כלכלה
צוות רפואי, מורים (אך לא מורים של שיעורי ג 'וניור,
שבו נדרשת כתב יד קליגרפיה).
עבור אנשים עם תואר בינוני
PPS יהיה מתאים יותר למומחיות, המאפשר לעבוד בבית, -לאחר מכן
מתכנתים, עיתונאים פרילנסרים ואפילו (כאשר השתמרו התנועות
ידיים) שוודים. במקרים חמורים, התעסוקה היא בלתי אפשרית.
חוקי הצלחה
אם אמא ואבא רוצים להעלות את התינוק שלהם מלא
אישיות, כפי שהותאמו לקיום בחברה,
למרות מחלה חמורה, הם צריכים ללמוד שני כללי זהב לפעולה יעילה:
-
לכל ילד יש
טווח אישי של תכונות זמינות, עם מחקר זהיר
אשר ניתן לבחור את החלק המתאים ביותר של העומס.
-
טוֹב
התוצאה יכולה להיות מושגת רק אם אתה מסתמך על סף
אפשרי, ולא מסתכל סביב תבוסות בעבר. הצלחה מוצלחת היא
עבודה שיטתית, חולה וממוקדת.
אבל הדבר העיקרי שהילד צריך לדעת ולהרגיש, זה
אמהות ואבות צריך תמיד לזכור: כל ילד נדרש
קרא התחלה
עולם ענק ולא תמיד ידידותי יש אי קטן שבו הוא
תמיד יכול להרגיש מוגן, אהוב וברוכים הבאים. אבל
הרצון להשיג משהו בחיים יופיע רק כאשר
איש קטן יאמין כי הוא מסוגל לשנות את עמדתו
חֶברָה.
יהפוך למבוגר. ומהחלטות שאימצנו היום יהיה תלוי
ניצחון מחר ותבוסת ילדינו.
