הורים שילדיהם סובלים מתסמונת דאון, יודעים באופן מושלם, כי הסיבות לאנומליה הגנטית הזאת נמצאות בנוכחות של כרומוזום אחד נוסף בכל תא של ילדם. אנחנו מדברים על כישלון אקראי בתהליך של חלוקת התא, ולכן ברור - ציור אשמה בזה «משחק טבע» לא.
תוֹכֶן
האבחון ההורים יגלו פשוטו כמשמעו מימים הראשונים. עבור מספר קליני
סימנים של רופא הילדים של בית החולים נותן כיוון עבור גנטי
אָנָלִיזָה. אם יש תסמונת, הוא יימצא את הראשון
מחקר - ניתוחים חוזרים רק לאשר את העובדה המרה. אבל עדיין
הורים לפעמים מסרבים להאמין במה שקרה.
הם מבחינה פסיכולוגית
יכול לעשות אבחנה ולהמשיך להעלות את הילד, כאילו אין לו
אין בעיה. אבל על ידי זה הם לא עוזרים לילד, אבל הם רק עושים יותר גרוע.
אחרי הכל, תסמונת דאון היא לא רק פיגור בפיתוח מנטלי.
בשל שינויים במערך כרומוזומל, מטבוליזם התא נשבר,
כתוצאה מכך, איברים ורקמות רבים סובלים, בקשר אליו הוא יכול
מחלת לב מולדת, יש הפרות של חזון או שמיעה
ו T. ד '.
כל המחלות האלה חייבות להיות בזמן זוהה על ידי מומחים,
רובם דורשים טיפול תרופות. מְסַרֵב
לקחת אבחנה, הורים, למעשה, מסרבים לתת בזמן
טיפול רפואי הכרחי לילדך.
איפה להתחיל
מלכתחילה חשוב מאוד להקשיב לעצת הרופאים, בהחלט
למלא את ההמלצות שלהם - לקחת תרופות, במידת הצורך
טיפול בפעמון בבית החולים, עורכים סקרים ונהלים. ל
הדבר החשוב ביותר הוא עכשיו - לחזק את הבריאות הכללית של התינוק.
מהחודשים הראשונים, הפיגור של הילד
כוח אדם. בשל סיבות שונות, כולל בשל צליל מופחת,
זה עייף במהירות, קצת ער, תקן גרוע את המראה. מָהִיר
מאבד עניין צעצועים, מגיב מעט אפילו על הוריהם.
ו
כל זה לא בגלל שהוא לא אוהב אותם - רק את ההזדמנות להביע
רגשותיו, הרגשות הוא מוגבל מאוד. מנוע פיגורים מאחורי
פיתוח - ילדים כאלה מתחילים בממוצע להחזיק את ראשיהם לשלושה
חודשים, לשבת לא מוקדם יותר מ 9-12 חודשים
, ללכת - קרוב יותר לחצי וחצי או שניים
שנים.
נראה כי הגוף של הילד הוא כמו במחצית ולא במיוחד
היא שואפת לפיתוח. אבל למעשה הוא רוצה לגדול - והוא ממתין בלבד
עזרה מבחוץ.
כמובן, אתה צריך מיד לומר: לחלוטין לחסל
את הפיגור לא יכול, שכן הסיבה העיקרית נשאר - תסמונת. אבל,
באופן קבוע ועסקה בכוונה בילד, נשיג את זה
זה יתפתח מהר יותר ומיושם את הונטה בו
פוטנציאל טבע. להיפך, גידור התינוק מפעילות, נלך
פרי של פיתוח מאוחר יותר.
השאלה החשובה ביותר - ומה מאמץ לילד יהיה שימושי?
עדיף לענות על זיקוק אישי אשר מלידה
יכול לראות את התינוק שלך.
לכן, בהקדם האפשרי להתחיל
חפש מומחה כזה - צור קשר עם שיקום מקומי
מרכזים, ייעוץ רפואי ופסיכולוגי. אם כל זה
אין סמוך, העו"ד הראשון והעיקרי חייב להיות רופא ילדים,
אשר על בסיס נתונים על מחלות של הילד יקבע אילו
עיסוי עבור זה מתאים, איזה עומס פיזי זמין.
שְׁנִיָה
צעד חייב להיות רכישת הספרות - כטבע מיוחד,
אז הכולל עבור ילדים בריאים רגילים.
פילוסופיה של תקשורת
Cocking עם הילד על ידי התוכנית הרגילה לגיל צעיר,
באופן טבעי, אתה צריך לעשות הנחה על מצבו. ב defectologists
העיקרון של כזה - תפקודו של הילד צריך לפתח בהרמוניה, אבל בלי
מחייב לעיתוי ספציפי.
לכן, לא לרדוף אחר הישגים
זכור כי, טוען את הילד מעל המדד, אנחנו, במקום צעד עבור
צעד לעודד אותו להתקדם, לעורר את המחאה בתגובה, ודרך
כמה זמן כל ניסיון אפילו להתקרב להתקשר
תגובה רגשית.
לעתים קרובות יותר מצב כזה קורה לילדים עירוניים,
מאז ההורים החיים בקצב המהיר של המטרופולין הם
בחוסר סבלנות, לא למדוד את הרצונות שלהם ואת הזדמנויות הילד.
לעתים קרובות אתה צריך להתמודד עם העובדה כי פשוט כפרי
נשים הילד מתפתחת הרבה יותר טוב מ «מִתקַדֵם»,
בתיאוריה «סנטה» אמא. גלוי לנאוי,
מסורות עממיות של המרת המטופל לילד, חוכמה כנה
יתרונות הרבה יותר מאשר כל ידע לימודי,
Undercounted מספרים.
אם אנחנו רוצים להשיג תוצאה טובה, אז
חייב להיות קשוב מאוד רגיש לילד שלהם יכול להיות מסוגל
להבין את הרגע שבו הוא מוכן אינטראקציה בעת המתנה ומשאלה
העזרה שלנו. אתה תמיד צריך ללכת עם יד של ילד ביד, אבל קצת
קָדִימָה. עודד אותו לפעול ככל שהוא יכול - ו
קצת יותר. אבל לא עוד בשני צעדים, אבל על המגע.
תוכנית הפעולה
להחליט עם מעגל הספרות ואת האנשים האלה, מומחים אשר
יכול לעזור לך להתחיל שיעורים. בחר את זה מדי יום
זמן מסוים. בשעון זה, אתה צריך לכבות את הטלפון, לסגור את הדלתות
להגן כל דקה לתינוק - אם יש עיסוי, התעמלות או
תרגילים חינוכיים.
מטרת כל המעמדות היא לעזור לאדם קטן קטן
להסתגל בהדרגה בעולם סביב. בשביל זה אתה צריך
לפתח תפיסה חושית (חזון, שמיעה), מיומנויות מוטוריות (תנועה)
ודיבור (כאן כולל היווצרות של רגשות ומיומנויות תקשורת).
אנחנו לאט לאט להסיר את התינוק מן המדינה פסיבית - דוחף
לו לעקוב אחר צעצועים, תוך התמקדות בסביבה
נבדקים. תן לו למצוא את זה קשה לשמור על הראש, אבל אנחנו מדי יום
להניח אותו על הבטן שלך, לעשות עיסוי, תרגילים - הימנעות זה
עייפות.
יש להדגיש כי ילדים כאלה בכל גיל הוא מאוד
שחייה שימושית. בהדרגה, נציין כי הפעילות של הילד
גדל - הוא כבר לא רק צופה בצעצועים, אבל מושך את הידיות אליהם,
מרגיש אותם.
צמצום הפעילות הכוללת אצל ילדים עם תסמונת דאון משתקפת
דיבור עיכוב - המילים הראשונות המופיעות ביותר ב -1.5-2 שנים.
אבל אם אתה מתקשר באופן פעיל עם התינוק, זה יכול לקרות קודם לכן.
ל
חרטה, אישה אחרי הלידה היא לעתים קרובות רגישים לדיכאון -
העייפות הכללית משפיעה, והנה עדיין אבחנה...
שקוע במחשבותיו הכבדות, אמא דוחה צ'אט עם ילד «למועד מאוחר יותר», כאשר הוא גדל, ולכן היקר ביותר הוא אבוד
תקופה שבה אתה יכול לשכב ולפתח תגובות חברתיות ודיבור
יֶלֶד.
ככל שנפחש יותר רגשית עם התינוק
הוא יתחיל לחקות אותנו מהר יותר, אלא חיוך ולבסוף אומר
הצלילים הראשונים שלו.
כבר באותו זמן נתחיל להחדיר מיומנויות חברתיות -
נטיעת על הסיר, ללמד את הבקבוק, לאכול ידיים תפוח
או Sukharik, לקחת מזון מתוך כפית. אחרי שנה, התינוק חייב ללמוד
לבד כדי לשמור על כף.
אם אנחנו בסבלנות ויומיומית לשים לב לשיעורים, ואז עד השנה
סביר להניח שאנחנו די פעיל, רגשית ו
ילד חברתי מפותח. הוא יודע איך לתקשר עם אובייקטים - זורק ו
משמרות צעצועים, פוגשת אותנו עם רגשות - מצטפת, מחייכת
אפילו צוחק, באותו זמן משהו מותגים. הוא יושב ונסה
לִזחוֹל. כן, עמיתיו הבריאים יכולים להיות יותר - אבל אין ספק,
הילד שלנו צעד קדימה, התבגר ונעשה שונה לגמרי.
בשנה השנייה של החיים, אנו מציעים לו משחקים רציניים יותר עם
פריטים, בואו נתחיל ללמד זחילה פעילה, לקום מהברכיים,
לבסוף הליכה. נלמד אותו כדי להשתלט על החלל - באופן עצמאי
להגיע צעצועים ולהביא אותם.
בדיבור אנו מתחילים בקורלאט
צלילים מבוטא עם תנועות, אובייקטים, מושגים, מצביע על
הכול על מה: «איפה האש?», «מי שם?», «זוהי המכונית», «לתת ידית».
לכן, זה אפשרי כי על ידי שנתיים אנו מקבלים
נעים באופן עצמאי ומעניין באופן פעיל בסביבה
המדיום והסביבה של הילד, ואפילו povet פשוט, מתואם
עם אובייקטים, למעשה, יהיה הדיבור המודע הראשון.
תקשורת עם אחרים
נקודה חשובה מאוד - מיומנויות התנהגות חברתית. בעיקרון
כל ילד צריך ללמוד להתנהג כראוי - להיות מסודר, לא
קפריזית, לא לשבור צעצועים, לא לפגוע בילדים אחרים ולא. ד '.
אלא בשביל
ילדים שאנחנו מדברים, זה חשוב כפליים. בחברה שלנו
היחס כלפי ילדים הוא די קפדני, וילד בעל מיומנויות
ממש מנקודת המבט של אגודת ההתנהגות, זה יכול להיות קל יותר
להסתגל בסביבה.
אחרי שנה אנחנו יכולים להתחיל במודע לתקשר עם עמיתים.
הפלטפורמה הראשונה לתקשורת היכרויות יכול להיות חול חול.
ל «גישה לאנשים» עבר ללא כאבים, אתה צריך לזכור
כמה רגעים. ראשית, בהתחשב בכך האפשרויות של משחקים פעילים
התינוק שלך מוגבל. לכן, עליך להגיב רגיש
ילד עייפות, ואם יש צורך, לקחת את זה מהמשחקים, לתת
לשבת אחד.
בנוסף, הוא, כפי שאנו זוכרים, לא יכול לעשות הכל,
מה הם בן שנה שלו, זה גם צריך לקחת עם נשמה
רוֹגַע.
הדבר השני שנעשה הוא לבנות מערכות יחסים עם ההורים
ילדים אחרים שאינם יכולים להיות מודעים לחלוטין למהות
מחלות של התינוק שלך.
אתה כבר רגילים לזה תמיד ובכל דבר חייב להיות מורה לה
לילד. כל מיומנות שהוא רוכש מהאזנה שלך - אותו הדבר חל עליו
היכולת לתקשר עם אחרים.
בפעם הראשונה אתה חייב להטביע את עצמם
תקשורת - לא רק לומר: «תן את הילד לטפל», - ולקחת יד
בייבי ולשים ילד ביד. מוגדר לילד אחר במידה מסוימת
שאלות, להראות איך לשחק ביחד - כלומר, לתת מודל
התנהגות. הילד שלך יהיה בהדרגה לעשות הכל בעצמו, אבל כל זה
למד אותו אותך.
בשנה השלישית של החיים, אנשי הקשר החברתי שלך יכול באופן משמעותי
לְהַרְחִיב. ראשית, זה יכול להיות גן מתמחה,
שם התינוק יהיה בקבוצה קטנה תחת פיקוח
מחנכים ומורים מיוחדים. אבל זה עשוי להיות הרגיל
מיני-קבוצה עוסקת במערכות הדרכה מודרניות.
אתה יכול
לנהוג ילד בקבוצת טיפול בדיבור שבו מומחים ישתפרו
הנאום שלו - אחרי הכל, סביר להניח, עד אז יהיה לנו כמה
מלאי המילים ואת הסכום שלהם יגדל. התחל לשוחח ילד
מ מיני קבוצות כאלה, וביקור בטבח של אנשים - קרקס,
תיאטרון - האם לטווח קצר או לדחות לעתיד.
להישאר גבר לגדל גבר
הורים מרים ילד עם תסמונת דאון, יש
לא שיתוף קל. ובו בזמן, יש להם הזדמנות ללכת מרתק
דרך השתתפות ישירה בגידול של אדם קטן,
חוויית שביעות רצון מההישגיה וההצלחה שלה. ואת הילד שלהם לא
תישאר כפוי טובה ולשלם לטיפול בתגובה וללטון.
הילד הזה לעולם לא ידחה את הוריו.
כמובן, קשה לפתור את המשימה הזאת - למרבה הצער, המדינה
מספק תמיכה מספקת למשפחות כאלה. באופן אידיאלי, כל אדם
אמור להיות מסוגל ליצור קשר עם המרכז שבו, כמו במכון שלנו
פדגוגיה מתקנית, באיחוד יש צוות של מומחים -
רופא ילדים, רופא פיזי פיזי ומורה-פסיכולוג.
אבל זה נדיר, ואם אתה
נראה כי עוזר לחכות עכשיו, לנסות לכתוב את אותו הדבר,
כפי שאתה ההורים, על מנת לעזור זה לזה ייעוץ ותמיכה
מבחינה מוסרית.
אנו ממליצים לך לקרוא
- אבל. אבל. Kataeva, E. אבל. Streebeliev. «משחקים דידקטיים ותרגילים לגיל הרך».
- קרול טינגי-מיכאליס. «ילדים עם חסרונות של פיתוח», הספר לעזור להורים.
- Ns. ז '. Pilyugin. «יכולות סנסורי», משחקים על פיתוח תפיסת צבע, צורות וערכים בילדים צעירים.
- L. N. Pavlova, E. ז '. Pylogin, E. ב '. וולוסוב. תכנית «מקורות», ידני שיטתי לגיל הגן המוקדם.
- L. N. פבלובה. «אני מכיר את התינוק עם העולם החיצון».
- אתה. אבל. Venaskova. «משחקים עם ילדים של גיל התינוק».
- ג'קי סילברג. «משחקים משעשעים עם ילדים».
- סדרה של ספרים של מרכז סיוע מוקדם לילדים עם תסמונת דאון «Downside axt».
- Ns. L. ז'יובינה. «הסתגלות חברתית של ילדים צעירים עם תסמונת דאון».
- «צעדים קטנים», תוכנית סיוע פדגוגי מוקדם לילדים עם חריגות פיתוח - אוניברסיטת מק'קארי, סידני.
