תסמונת אספרגר

מי הם «אספרגר»? מה שהם שונים מן האדם הממוצע? כמו אובדן מינימלי, להתאים אנשים עם תסמונת אספרגר לחברה? תשובות לשאלות תמצאו במאמר.

תוֹכֶן

מי הם
«אספרגר»

חוסר יכולת
«לִשְׁקוֹעַ», להבין את חוקי ההוסטל, בצע את הכללים.
יהירות, חוצף ובאותו זמן חוסר אונים
במצבים יומיומיים יסודיים. ידע מדהים
באזור אחד - וכישלונות באחרים. לְטַפֵּל
בעצמך או בלתי מובנת תוסס היכן לא צפוי.
דיוקן של שרלוק הולמס? מי יודע אולי בלש גדול, חי
בימים שלנו, הפסיכיאטרים היו מאובחנים «תִסמוֹנֶת
אספרגר».

מוּזָר
אנשים הופיעו על האור בכל עת. לפני כמה מאות שנה
לאנושות לא היתה מושג של בדיקות, אבחון
ואת הסיווג של חריגות נפשיות, כך
על חולי נפש אמרו פשוט שהם משוגעים או אובססיביים
שדים, ומפגרים נפשית שנקרא yurody או טיפשים.
השאר צריך להיות אחראי לעצמם
תכנית. נבלים, צ 'יפס, cranks, cunning צ' יפס או אחרים
נידון או סובל, לקח או נדחה, אך מטופלים
להם ללא הנחות וריכוב הנסיבות.

רוֹמַנטִי
את אפוק לראשונה ירו מוזרות אנושית ועשה חברתי
גיבורים סוררים של מנהיגיהם ושיריםיהם. בודד, לא מובן
אף אחד, הם קיבלו מעמד של גאונים וגאווה, שאסון שלו
טמון בפרימיטיביות, טריוויאליות וולגריות של רגיל
של אנשים.

תקשורת בין יכולות מוזרות, לפעמים חריגות
ומוזר בחיי היומיום הוא גם לא חדשות.
זו הסיבה לעתים קרובות כל כך ההישגים של הגאונים נאמדו רק לאחר מכן
מוות: בני זמנו נמנעו לעתים קרובות בלתי צפויים, לא דומים
על קרובי משפחה, והעדיפו להתרחק.

ואם כשרונות יוצאי דופן באנשים של גזע זה
לא קרה או שהאינטרסים התבררו מאוד יוצא דופן,
ואז הם פשוט הלכו גאים, לא רפלקטיביים או אפילו מסוכנים.

המאה העשרים הביאה את המושג «אוֹטִיזְם». אז פלדה
התקשר מגוון רחב של תכונות התנהגותיות הקשורות
קשיים במגע עם העולם. שונות צורותיו הן כך
לא נראים זה לזה שהם יכולים להיות רק מותנות
לשלב לתוך קבוצה של סימנים כללי של חברתי
אי כשירות. אבל אבחון זה יכול להתייחס
לאדם, כמעט לחלוטין כבוי תקשורת
עם העולם, בקושי תגובה הקרוב ביותר, כך
ולאלו המובילים כמעט את החיים הרגילים.

«אספרגר»
לעתים קרובות עבודה, ילדים גדלים, הם עושים תגליות במדע
והם לא חושדים כי המוזרויות שלהם
לקפל באיזה סוג של תסמונת. אבל באותו זמן הדרך
להבנה הדדית עם הסביבה שלהם
וקשה כי אחד הראשי
התכונות שלהם - «עיוורון» לסוציאלי
והיבטים רגשיים של תקשורת אנושית.

...הילד מציע שכנה על רצפת ממתקים. טוט, ססנס,
מסרב ואומר: «לא תודה». על ידי טון לא בטוח
ואת העיניים שמורות נותן מבין כי למעשה
רוצה לקחת, אבל לא לפתור. ומציע שוב.
ואת הילד עם תסמונת אספרגר במצב כזה
מגיב רק למילים: לא - כך. לא בגלל,
כי הוא שחוק או חמדן, רק כל זה לא שם
מילים בשבילו לא ברור. ילד כזה תופס
פשוטו כמשמעו. נראה שהוא מרגיש שבתנהגות של שכן
משהו לא בסדר, אבל הוא לא יכול בביטחון
לספר את זה.

תוֹדָעָה «אספרגר»

בתודעה
«אספרגר» יש מוזר «נקודה מתה» במקום זה,
שבו אנשים רגילים נבנו היפותזה על מחשבות של אנשים אחרים
ורגשות. זֶה «נקודה מתה» ויש אבחון
סימפטום לקביעת התסמונת בילדים צעירים.

המבחן שבו הוא נקבע הוא סדרה של תמונות.
לדוגמה, על הראשון תיאר שתי בנות, כדור ושניים
תיבות, אדום וכחול. בנות יחד להסתיר את הכדור באדום
קופסא. בתמונה השנייה אחת הבנות עוזבת
מהחדר, והשני rewinds את הכדור בכחול.
בתמונה הבאה, הילדה הראשונה חוזרת. שאלה: היכן
האם ילדה לחפש כדור? ילד רגיל בן ארבע
יגידו - באדום, היא זוכרת שהם מסתתרים שם.
ילד עם תסמונת אספרגר יחליט כי בכחול. אחרי הכל
הוא יודע איפה הכדור עכשיו, והוא לא בא
בראש כי אחרים לא הבעלים של מידע זה.

כגון
מוּזָר «איטי» לא קשור לעובדה כי הילד
לחשוב חזק או לא קשוב. להיפך, זה בדרך כלל בעל
אינטליגנציה גבוהה ולעתים קרובות משיגה גבהים מדהימים
בעובדה שזה באמת מעניין אותו, בין אם זה מחקר
תקופה היסטורית מסוימת, אספנות, מתמטיקה
ואת מדעי הטבע, או לפעמים מוסיקה או אמנות.

«ילדים אספרמן» בדרך כלל שונה זיכרון יוצא מן הכלל,
היכולת להבין טקסט כתוב יש להם מעל הממוצע
(ודיבור אוראלי, להיפך, הוא הרבה יותר קשה). שפה
הם מאוד ספציפיים ו repetle עם נייר מכתבים
ואת מחזור הספר, הם נוטים לתפוס הכל
בפרטים (אספרגר עצמו קרא לחולים שלו «קטן
פרופסורים»).

יותר
תכונה אחת «-», איך הם קוראים לעצמם זה
כבודם חייב להיות מרוויח. הם מעריכים אנשים משמעותיים
לעצמו קריטריונים, עבורם אין מושג של סמכות
מורה או סתם מבוגר. לכן, הם שומעים לעתים קרובות מודגש
וסטודנטים קשים, למרות היכולות המיוחדות.

הכי קשה «Aspergera» היוו במצבים כי
קשה או בלתי אפשרי «להרוס» באופן רציונלי, עם אחד
רק אינטליגנציה. איפה אתה צריך אינטואיציה ורגשית
כִּשָׁרוֹן. אתה יודע, בספרי ילדים יש כאלה «מסתורי
תמונות», שבו התמונה מחולקת ממוספרת
קמטים. כל מספר מתאים לצבע שלך. עד
לא לצבוע את התמונה, קשה מאוד לחשב את מה
הוא מתואר על זה. אז, הופעות «אספרגר»
על רגשות הם דומים לתמונה כה לא רחוצה,
בעוד אדם רגיל יש תמונה זו
בתחילה צבע וברור למדי.

אנשים עם תסמונת אספרגר תופסים רגשות כאחד
חשיבה המוצר, הערך של אשר סביב כלשהי סיבה מעצבן
לְהַגזִים. ואכן, אם הרגשות מחולקים בערך
על נחמד ולא נעים (כמו מספרים עבור אפילו
ומוזר), אז הכל נראה די פשוט: לא נעים זה הכרחי
הימנע, אבל לנעימה שואפים. עם זאת, החיים,
לתדהמה «אספרגר», עכשיו ואז לערבב הכל
מושגים, ולפעמים בפרופורציות חרדה.

ילדים כאלה אבודים כשמדובר באהדה
וחבל: כאב - תחושה לא נעימה, אבל באותו זמן
עבור אחר מסיבה כלשהי, זה נחשב «טוֹב» בעיניים
מחנכים. זה לא הגיוני, כלומר חרדה וגורמים
תוֹקפָּנוּת. הם עשויים להיראות אכזריים או לא רגישים, וכל
רק כי בהחלט לא מבין איך «לְעַכֵּל»
רגש כואב, ופשוט מכחיש אותה.

סָגוּר,
מאוד, אדישות וחטאים אחרים הזקיפים
ביין «Aspergera», - אלה הן דרכים להגן
מן העולם הכאוטי, התוקפני ובלתי צפוי של רגשות.
זה, כמובן, מצמצם את מעגל התקשורת שלהם, ממה, אם כי,
«אספרגר» לא ממש סובל. הם מתמונים שלהם
בחור במחסן של האדם ולעתים קרובות רואים את עצמם רק
נציגים של תרבות אחרת, עוד גזע רגשי. בשלנו
תודה לאינטרנט כזה מעגל תקשורת ממוקם בקלות.

זה,
עם זאת, לא להגן «אספרגר» מאוניברסיטת
מאפיינים של הנפש: רגשות, נסעו בפנים, ללדת גבוה
חֲרָדָה. זה נראה בהכרח יציאה - בתוקפנות,
בטקסים מיוחדים שאליהם נוטים לפעמים אנשים
מחסן אוטיסטי, ולפעמים בסומטי
ביטויים כגון מחלות לב, טמפרטורה, עוויתות
וושט וצרות אחרות המתעוררות כאילו
במקום פתוח.

לָכֵן
ילדים עם תסמונת אספרגר דורשים תמיכה מיוחדת
ולמידה - רזה, מתחשבת ומכובדת. בְּדֶרֶך כְּלַל
עבודה עם ילדים כאלה בנויה על מודעות: איפה
לא מבין באופן אינטואיטיבי, יש צורך להבין באופן רציונלי
ולזמן את. עם זאת, ההיגיון אינו תמיד מסוגל להסיר את ההתראה,
אחרי הכל, הרבה בהתנהגות של אנשים הוא הסבר סביר בלבד
עם קושי ואז לא עד הסוף. כאן הם יכולים לבוא
לעזרת סוגים שונים של טיפול הקשורים יצירתי
כיתות ושיטות גופניות.

קידום הדרגתי כדי ליצור קשר איתם, עם שלהם
רגשות חיים הם דרך קשה וארוכה «אספרגר»,
אבל לפעמים דברים מדהימים קורים. אהבה, אמון
ואת הקבלה להפוך פלאים, ואם יש
ידיד לב אמיתי, יהיה הורה, אהוב או
מורה חם ונלהב, על התמונה המסתורית להתחיל
רובי לבוא לצייר.

«אספרגר» וחברה

אנשים עם תסמונת אספרגר שונים זה מזה
על טמפרמנט ותכונות אישיות אחרות
לא פחות מכל אחד אחר. ביניהם טובים ורע,
מצפוני וציניקנים ואגואיסטים. אבל באותו זמן
הם מזהים שילוב פרדוקסלי של תמימות
ו incredulsity שפותחה על ידי תמימות זו. לאבד,
לעתים קרובות הם משתמשים בתוקפנות כהגנה. וזה
קשה לתקשר.

«אספרגר»
יכול לומר דברים פוגעים, טקט פשוט בגלל בכנות
לא מבין את כוחם של השפעתם על בן שיח. אם
נתקלת בהתנהגות כזו, זה נכון מאוד
וללא פוגע, לייעד את אייב שלהם ואת אי הנוחות.
אדם מבוגר אינטליגנטי תמיד יכול להיות מוסבר מדוע מעשיו
לא מקובל, כלומר בפעם הבאה
הוא עשוי להיות מסוגל לרסן. הַצבָחוֹת «אספרגר»
על אי-היקף ההתנהגות שלו, עדיף לחפש רציונלי
ארגומנטים או ערעור על תקני באדיבות המקובלים
לכתוב כדי להרגיש. על פי רוב הם מודגשים
אנשים הגונים שחשובים לכבד את עצמם ואם הם מכירים
העוולה שלך תפורת מסקנות.

הם חיים בינינו, יש להם סדרי עדיפויות וערכים משלהם, הם
אוהב את החברה של עצמם כמו - איכשהו מחקר
עם אחרים. לפעמים הם בודדים, ולפעמים הם מאושרים
ולהוביל חיים מקצועיים ואישיים מלאים.
שכונה איתם מלמדת אותנו לכבד את החלל של מישהו אחר:
«אספרגר» - הלוחמים החמים ביותר עבור הטריטוריה האישית שלהם
ואם אפשר, נסו לא לאותם.
חשוב לזכור כי אם מישהו לידך לא יכול בקלות
להפגין רגשות או לא תמיד יודע איך להגיב
על שלך, אז זה לא אומר שהוא עצמו מקופח
רגשות. נציגים של כל הגזעים והתרבויות האנושיות, כולל
«-», מעריכים טוב, תשומת לב וכבוד.
ויש לי זכות מלאה.

מה לא צריך להיעשות בתקשורת עם «Aspergera»-

• לעולם לא לצחוק עליו. העם הזה
  גאה בכאב. מעט, אז הם הורסים אותם כמו מדומה או
  הַשׁפָּלָה. הפציעה המתקבלת עלולה להשפיע
  ובריאות נפשית וגופנית.
  «ילד אספרגר» לעתים קרובות יותר להבהיר את המשמעות של בדיחות מזיקות,
  תמוך הרצון שלו להומור. לְפַתֵחַ
  בהם סובלנות לצחוק ולחזור על כך
  אתה תמיד יכול לעשות את זה כך שאתה צוחק על זה, אבל יחד
  איתו.
• לכבד את החלל שלו. אנשים אוטיסטים
  מחסן אהבה פרטיות ושקט, שיעורים משלו,
  הם נחוצים מאוד לחדרם שבו אחרים לא ניתן למצוא ללא
  דרש. תגיד לנו «ילד אספרגר», איזה כבוד לכבוד של מישהו אחר
  שטח אישי מתבטא ב
  לא לוקחים היכרות חדשה שיחות אינסופיות
  על הנושאים של התשוקה שלהם. ולא להימנע פיזית
  איש קשר. עם יקיריהם «אספרגר» בדרכם לתמוך
  יחסים קרובים. לפעמים זה לא חיבוק, אבל רק צדדים
  על הצד או הזדמנות לזרוע ליד הספר.
• להיות סבלני. נסה להיות ביי
  Cerementcy ומעוז של שפיות. התכונן עבור הרבה דברים,
  המשויך לתקשורת, אתה צריך לחזור פעמים רבות.
  זכור ולהבין כללים חברתיים «אספרגר» לִפְעָמִים
  זה לא קל יותר מאשר הלמידה ההומתי כדי ללמוד נוסחאות ונפואות. שם
  להיות קרובי משפחה רגשית. למרות ש «אספרגר»
  ואינם אוהבים כשהם מדברים בלחץ מופרז
  ובגזמה, אבל כנות ותאימות
  מילים רגשות חשובים מאוד. נסה כפי שאתה יכול להביע את כל זה
  הקשורים ברגשות, תוך הימנעות מניפולציות. לדבר לעתים קרובות יותר
  על התגובות שלך: «כשאני נעלב, לפעמים אני אפילו
  אני לא רוצה לדבר - גם אתה, באמת?»
• השבח לדבר מחמאות.
  לא לקמץ על דברי תמיכה ואימוץ:
  «אני אוהב כשאתה מחייך», «אני שמחתי את זה
  אתה עוזר לי». נסה לחלוק את השמחה שלך, מארק
  הצלחותיו החברתיות. למרות האדישות החיצונית, הם
  פשוטו כמשמעו לספוג את שבחים של אלה בוטחים זה
  הם מונעים. אבל העלאה «בייבי אספרגר»,
  לא להפוך אותו יכולות יוצאת דופן עם אובייקט של יהירות שלך.
  הוא עשוי להיות לא נעים כאשר הם מתפארים לפני השכן.
  בנוסף, הוא כל כך נוטה לפוצץ. לכן, חשוב
  להדגיש את היתרונות של אנשים אחרים, וציין לא רק
  ללא שם: אבל גם חסד, היענות ורוחני אחר
  איכות.
• לשחק יותר, טיפש, לעשות כל יצירתיות. וילדים,
  ומבוגרים «אספרגר» מבקשים ליישם שונים
  סוגי יצירתיות, הרבה אהבה להתנסות עם מילים
  ומשמעויות, לחקות סגנון שונה או להשתתף
  ב הפקות נוף. כאשר אנו עושים, אנו פורסמו
  אזעקות ופחדים. תן לאיש ולא כזה,
  כמו אחרים, ולפעמים זה קשה איתו, אבל אתה יודע מה
  אדם מעניין ועמוק טמון בו. תן למשפחה
  יהיה המקום בשבילו איפה זה יגדל ו לפרוח
  ב חם ואמון.